ハコネウツギ

境内のハコネウツギ（と思われる）が、背が高くなりすぎました。
足元にアジサイがあったので、高低差をだそうとほっておいたら、
行き過ぎました。
６月初旬に花が終わったので、思い切って剪定しました。
一昨年、取り木で、一株挿し木に成功したので、味を占めて
今回は簡易に挿し木にしようと、とりあえず発根促進剤を
薄めた水につけています。

アジサイに比べると少し地味化もしれませんが、根がつきましたら
２年後くらいには花が楽しめるかもしれません。
一昨年取り木から増やしたものは、まだ小さな株ですが、
今年花をつけました。
アジサイの花が終われば、アジサイもチャレンジしようかと思います。

と、日記を午前４時過ぎに書いているのは、竜巻注意報が出ていたので寝れませんでした。
が、少し寝たく思います。

日本がもっと好きになる教科書

６月１８日土曜日
育鵬社教科書出版記念　教科書改善シンポジウム大阪
「日本がもっと好きになる教科書」誕生！
〜『新しい日本の歴史』『新しいみんなの公民』の魅力を語る〜

に、参加してまいりました。参加といっても、もちろん傍聴です。
登壇者は、伊藤隆氏（東大名誉教授）、中西輝政氏（京大教授）、高市早苗（衆議院議員）、
八木秀次（高崎経済大教授）。
特に、当該教科書の編集会議座長の伊藤先生の熱い思いと、丁寧で的を得た語りに
感銘を受けました。

日本の歴史教育に対する思いは、特に竹田恒泰氏のお話を拝聴する機会に恵まれてより、
その大切さをより認識するにいたしました。因みに、氏の講演は１１回ほど拝聴しておりますが、
とても熱のこもったお話をいただくことが出来ます。大阪でも毎月研究会を開催されていますので、
氏の著書をご覧いただき、ご興味がございましたら、お声掛け下さいませ。

話は戻りまして、教育界を取り巻く問題、特に教科書検定に関する問題。
これは、様々な要因はありますが、やはり役所の「事なかれ主義」によるところに大きく
起因しているようです。さまざまな意見の方や団体があるのは当然ですが、その主張ではなく、
声の大きさによって、クレーム対応の為に、流されている部分が少なからずあるようです。
もちろん、戦後の左傾化がその根本にありますが、最近では外圧による運動の問題です。

教科書を作るのは、一般の出版社です。つまりは売れる教科書を作り、クレームのつけられないものを
作るのです。正しい内容かどうかは別です。また、それが検定で通ってしまうことが、先述の役所の問題です。
しかしながら、学校が検定を通った様々な教科書の中で何を採択するのは、私学の場合は学校が、
公立の場合は市町村の教育委員会です。
正しい、教科書が選ばれるかどうかは、教育委員会、委員を任命する地方議会にかかっています。
我々の意見を、教科書作成に反映させることは難しいが、教科書の採択に反映することは可能です。
採択される教科書が売れる教科書になるので、結果、教科書作成に反映されます。
どうか、教科書の内容を知り、どの教科書を採択すべきか、皆さんのご意見を、地元の教育委員会、地方議員に伝えましょう。

あなたは、日本の国の起源を知っていますか？２月１１日は建国記念日ですが、建国について、何をご存知ですか？
世界史では、他の国の建国については、詳しく学ぶのに、日本史（国史というべきか）といいながら、日本の建国について学んでいないのではないでしょうか？
世界の常識では、自国の建国について知らないなんて有り得ないでしょう？
知らないことも変なことですが、何故知らないかが大変な問題ではないでしょうか。

連携テストその２

テストです。あしからず。
「本日は晴天なりー」